Środowisko edukacyjne wczesnoszkolne pełni rolę nie tylko dydaktyczną, ale także wspierającą rozwój emocjonalny i społeczny dzieci. W ostatnich latach zwraca się wyjątkową uwagę na potrzeby dzieci, które napotykają trudności w adaptacji, komunikacji lub zachowaniu. Terapeutyczny punkt przedszkolny powstaje z myślą o tworzeniu warunków, w których dzieci mogą rozwijać się w sposób dopasowany do indywidualnych potrzeb, a jednocześnie uczestniczyć w codziennych aktywnościach zbiorowych.

Organizacja takich miejsc wymaga uwzględnienia zarówno aspektów edukacyjnych jak i terapeutycznych, co pozwala na wsparcie dzieci z różnymi rodzajami wyzwań, od problemów emocjonalnych po trudności w nauce.

Bezpieczne przedszkole stanowi fundament pracy z najmłodszymi, ponieważ poczucie bezpieczeństwa wpływa na gotowość do podejmowania nowych działań i eksplorowania otoczenia. W przedszkolach terapeutycznych aranżacja przestrzeni i stosowane procedury mają na celu minimalizowanie zagrożeń fizycznych oraz emocjonalnych. Istotne staje się kształtowanie relacji między dziećmi a personelem w taki sposób, ażeby wspierały rozwój kompetencji społecznych, umiejętności współpracy i radzenia sobie z emocjami. Rola wychowawcy i terapeuty w tym środowisku polega na obserwacji, wczesnym reagowaniu na trudności a także dostosowywaniu działań do indywidualnych potrzeb uczestników.

Przedszkole terapeutyczne różni się od klasycznych placówek edukacyjnych głównie podejściem do skryptu zajęć oraz metod wsparcia. Ćwiczenia i aktywności są dobierane z uwzględnieniem sposobów poznawczych i emocjonalnych dzieci, oraz ich potencjału rozwojowego. Zajęcia na prawdę często łączą elementy terapii logopedycznej, psychomotorycznej i zajęć integracyjnych, co daje możliwość na harmonijny rozwój w kilku obszarach jednocześnie. Ważne jest, że program nie koncentruje się wyłącznie na eliminowaniu trudności, lecz też na wzmacnianiu mocnych stron dziecka oraz wspieraniu jego samodzielności i poczucia własnej wartości. Przedszkole dla dzieci z trudnościami wymaga odpowiedniego przygotowania kadry oraz przestrzeni, w której dzieci mogą czuć się komfortowo i bezpiecznie.

Obserwacja i analiza potrzeb każdego dziecka pozwala na indywidualizację działań i dostosowanie metod pracy do aktualnych sposobności uczestników. W tego rodzaju placówkach istotne są też relacje rówieśnicze, które wspierają naukę współpracy i empatii a także pozwalają dzieciom uczyć się funkcjonowania w grupie. Praca w takim środowisku łączy aspekty wychowawcze, edukacyjne i terapeutyczne w celu tworzenia warunków sprzyjających rozwojowi emocjonalnemu, społecznemu i poznawczemu dzieci, które napotykają różne wyzwania w normalnym funkcjonowaniu.

Źródło: Terapeutyczny Punkt Przedszkolny Chotomów.